v.50-51

Gå in på länken för att se bilder från Luciamorgon.

 

Under denna vecka (v.51) avslutar vi ett ämnesövergripande projekt ”Tre veckor med Leonardo”.

Klicka här för att se några bilder från projektet.

 

En rolig och ansträngande aktivitet – parkour genomförs på idrottslektionen 19/12.

Idrottskläder och skor behövs till det.

I övrigt avrundar vi vårt arbete, organiserar mappar och pärmar, pysslar och myser tillsammans innan det efterlängtade lovet som börjar på onsdag kl. 13.00!


Innan vi tar jullov behöver vi informera er om att det blir personalförändringar i de flesta årskurserna. För åk 5 gäller följande:
Malin N. kommer att sluta för att fortsätta sina studier. Hon ersätts av Anna Igelström som kommer att undervisa idrott och SO i femman. Elisabeth fortsätter med NO-undervisningen och undervisar även engelska och svenska (läsa och tala). Victoria fortsätter undervisa i de ämnen som hon redan haft. Anna Evjen kommer att arbeta med specialundervisning i olika årskurser. Detta gör att vi måste göra omändringar i schemat så det blir nytt schema till VT-18. Klicka här för att läsa rektors brev.

Vi har också i sista stund fått information från centralbiblioteket att det har varit oroligt där på kvällarna (efter skoltid). De elever som vi vet har varit inblandade är redan kontaktade av oss. Vi ber därför alla föräldrar att hålla extra koll på sina barn under lovet.

Vi önskar alla barn och föräldrar en God Jul och ett Gott Nytt År!
Vårterminen börjar tisdagen den 9 januari. Vi ses då!

________________________________________________________________________________________________uppdaterat 2017-12-20

v.48

Hejsan alla där hemma!

Så har december månad börjat. Vi tränar för fullt inför Lucia och inom några dagar kommer ett infobrev hem om luciafirandet.


Här kommer lite info kring vad vi lärt oss under veckan.

Historia:

Vi jobbar vidare med Vasatiden. Vi har repeterat hur Gustav Vasa blev kung och vad som hände sedan - han var ju skyldig Hansan en massa pengar. Vi har pratat om begreppet REFORMATION. Fråga gärna hemma: Vad var orsaken till att det blev reformation och vilka blev konsekvenserna? Hur förändrades livet för folket i Sverige och hur förändrades kyrkan?

Vi tränade på att läsa texter och förstå det vi läser. Vi fick även jämföra lärandematrisen med det vi pratat om och eleverna fick själva fundera över hur högt upp på matrisen de tyckte att de kunde placera sig själva. Det är ett tydligt sätt att se vad man ska lära sig. VI tränar då på att se vårt eget lärande.

Om någon kommer hem och småsjunger på en sång om Gustav Vasa eller om Martin Luther i helgen så beror det på att vi även sjungit två låtar om dessa herrar.

Nästa vecka ska vi lära oss me rom de uppror som gjordes mot Gustav Vasa.

Jonas har skrivit på sin postit-lapp vad han lärde sig förra lektionen om Gustav Vasa. 

 EQ/Svenska 1:

Vi fortsatte att se på serien "Berätta för mig". Den här veckan handlade det om en tjej som triggades igång av de andra i klassen att säga dumma saker om en klasskompis. Vi pratade om allas ansvar att se till att inte saker händer, och att många kan ha en roll i saker som händer, även om det inte syns eller hörs utåt.

Rast:

Härligt att se aktiva elever. Här är det "Bro, bro och breja..."

Svenska/EQ 2:
Veckans andra EQ-lektion pratade vi om att saker som händer kan kännas olika för olika människor. En del blir tex ledsna om någon lånar deras mobil utan att fråga, andra bryr sig inte. Eleverna fick ett varsitt kort där det stod ett påstående. De skulle fundera hur de skulle känna om de var med om just detta (tex blir fotade i omklädningsrummet, eller om en kompis skriver dumma saker på nätet om en). Sedan skulle de lägga kortet på en skala där ena sidan var "jag skulle bli jätteledsen" och den andra "Jag skulle inte bli ledsen alls". Korten lades upp och ner. Sedan vände vi korten och pratade om hur olika det kan kännas, eleverna fick dela med sig av sina tankar. Det blev väldigt synligt att alla tycker olika saker är jobbiga.

NO:

Vi repeterade kemiska reaktioner genom att först se två filmer. De handlade om korrosion. Bra för de elever som inte var med och genomförde experiment och dokumentation. Efter det fick man i par eller enskilt svara på frågor i arbetsboken. På anslagstavlan hänger nu experiment för långtidsstudier. Den kemiska trädgården växer och blir vackrare och vackrare i sina färger. Varför den växer? Svaret kommer framöver...

Matte och bild: se Victorias blogg

NÄSTA VECKA: 

Måndag: 

Luciaträning, multitest, steget före

Tisdag: 

idrott

Onsdag:

Luciaträning

Torsdag: 

idrotten utgår - workshop Juldanser 12.10 - 13.10

Fredag: 

Glosor

v.47

Veckan avslutades med en riktig höjdpunkt. Klassen fick gå upp till musikskolans lokaler och lyssna på när Edwin S, John, Emilia, Olivia, Sindy, Matilda, Maya och Hanna uppträdde för oss. Fantastiskt fint - och vad roligt det såg ut att kunna spela och sjunga ett helt gäng tillsammans.
Jag hann inte fråga gänget om det är ok att lägga ut den film som jag spelade in på dem - men OM det alla tillåter det så kommer den kanske nästa vecka.

Matte och bild: se Victorias blogg

Historia:
Vi lär oss mer om Vasatiden.
Den här veckan har vi sett film om Gustav Vasa och tränat på att anteckna till filmen för att komma ihåg vad vi lär oss. Efter filmen fick vi välja om vi ville jobba ensam, i par eller i grupp. Vi skulle sedan använda oss av våra anteckningar och fylla i en tankekarta om Gustav Vasas tid som kung.
Ord som reformation och Dackefejden dök upp. Vi har pratat om varför Vasa ville att kyrkan skulle förändras och vad som hände när Sverige blivit protestantiskt.

Vi har även tränat på att använda historiska källor och att diskutera vilka källor som är mer tillförlitliga än andra. Vi tittade på två olika källor och eleverna fick i par, fundera kring de olika källorna.

Vi använde www.menti.com för att berätta vad vi lärt oss.

Engelska:

Under engelskalektionerna den här veckan har vi gjort några kartläggningar. Dessa gör vi för att Anna ska se vad vi ska lägga ner lite mer tid på fram över. Vi har testat vår läsförståelse, förmåga att skriva och hörförståelse.

Vi har även testat på att arbeta med ett program på nätet som heter lyricstraining. Där kan man gå in och lyssna på och titta på olika musikvideos. Då och då försvinner ett ord och det gäller att fylla i vilket ord som saknas i texten. Om någon vill fortsätta arbeta med detta hemma så kan man aningen fixa en egen inloggning eller så använder man skolans:
klass5
bjorkbacka5

Svenska/EQ:
Vi fortsätter någon vecka till att koncentrera stor del av svenskalektionerna till att prata om hur man ska vara mot varandra - både IRL och på nätet.
Vi arbetade med olika diskussionskort i grupper. Då får vi träna på vår kommunikativa förmåga.

Vi såg även ännu ett avsnitt av serien "Berätta för mig..". Denna vecka råkade Rodde (huvudpersonen) ut för att kompisarna hade fördomar.

NO:
På tisdagen tittade vi på film som handlade om kemiska reaktioner och korrosion. Vi fick då en förförståelse för experimenten som vi gjorde på torsdagen. Då använde vi järnspik, kranvatten, kokt vatten, salt, koppar, zink, provrör och burkar. Vi får se till veckan vad som hänt. Vi dokumenterade vad vi gjort efteråt och fick då bla ställa en hypotes...vad tror vi?

LUCIA: 

Vi har tränat några pass på luciasångerna. Under fliken "LUCIA" finns nu texthäfte och länk till youtube-spellista som man kan använda för att träna på låtarna. 

De elever som ska läsa verser har fått hem det de ska läsa. 

Nästa vecka:

måndag: steget före, multitest matte

tisdag: idrott

onsdag: 

torsdag: idrott, Anna och Victoria på förstelärarträff

fredag: glosläxa

v.46

Engelska: 

Den här veckan har vi tränat på att uttala alfabetets bokstäver och vad olika yrken heter. Under tisdagens och torsdagens lektionen tränade vi mycket på att prata engelska. Då gjorde vi övningar kring olika yrken och bokstäverna. 

Under fredagens lektionen såg vi andra avsnittet av Max´s movie. Veckans glosor är tagna från detta avsnitt. 

Nästa vecka ska vi arbeta med kartläggningar i Tummen upp för att se vad vi ska "lägga krutet på" de sista veckorna av höstterminen. Vi ska arbeta med att LÄSA, SKRIVA och TALA. 

EQ/svenska:

Vi har fortsatt att prata om hur man ska vara mot varandra - både på nätet och i verkligheten. Vi har pratat om att man inte ska skriva oschyssta saker till varandra på tex Snapchat och vad man kan göra om någon gör det. Det kommer fram så många kloka tankar och funderingar...men vi vet också att trots att alla vet allt detta, så kan det vara svårt att följa. 

Vi fortsätter någon vecka till med att prata om, och göra övningar, kring nätvett. 

Historia (Vasatiden):

Vi kan nu avsluta Geografiområdet. Jag var imponerad av elevernas engagemang och resultat vid testet på Europas namngeografi - härligt jobbat! :)

Så startade vi upp arbetet med Vasatiden. Vi har bland annat pratat om Stockholms blodbad - en av orsakerna till att vi under 1520-talet går in i tidsepoken. Be gärna eleverna berätta :).
Nästa vecka ska vi få lära oss mer om hur det går till när Gustav Vasa blir kung i Sverige. Vi ska även träna på att analysera olika historiska källor, utifrån tre texter om Stockholms blodbad.

Här kan ni läsa om vad vi ska lära oss, hur vi ska arbeta och vad jag bedömer/vad eleverna ska lära sig:
LPP och matris

Nästa vecka: 

Vi fortsätter med utvecklingssamtalen.

Måndag:  steget före, multitest matte
Tisdag: idrott (Malin innevecka på lärarutbildningen - Stefan jobbar för henne)
Onsdag:
Torsdag: idrott (Malin innevecka - Stefan jobbar för henne)
Fredag: glosor 

Sånger från Brygganprojektet

Snögubben

Juletid


I´m too good for you

v.46

Brygganprojektet:

Vi hade en heldag med dans, drama, rytm och musik. 

Willson lärde oss streetdance, Anders hjälpte oss skriva en egen låt och sedan spela in den - coolt!, hos Olle testade vi på att trumma olika rytmer på trummor och hos Linda, Thomas och Anna hade vi dramaövningar. 

Idrott:

Vi gjorde först en plankstafett sedan lekte vi zombiesmyg.

Svenska: 

Vi arbetar med internet och hur man ska vara mot varandra där. 

Första passet funderade vi kring vilka sociala medier vi använder och vad som är bra/inte bra med sociala medier. Vi arbetade i grupper enligt en modell som kallas "mötas i mitten". Alla tänker först själv i ytterkanterna av papperet, sedan pratar man i gruppen och berättar vad man skrivit. Gruppen samlar sedan allas tankar i mitten. 

Andra passet gjorde vi en övning om medievanor. Det blev en hel del prat kring vad föräldrar gör på nätet och hur mycket de vet/barnen vill att de ska veta, om det de gör på nätet. 

Vi läste en text om Klantiga Gunnarsson, en gammal man som får en dator av sina barnbarn - och som verkligen behöver lära sig hur man ska bete sig på nätet. Eleverna skrev ner tips till Gunnarsson. 

Kemi: Vi repeterade området Syror och baser. Tillsammans skrev vi fullständiga svar på frågorna i arbetsboken. Nästa vecka ska vi göra kartläggning / diagnos i Tummen upp.

Geografi:

Vi har arbetat klart med våra länder i Europa. Några har redovisat sina länder. Andra har valt att lämna in sina arbeten till Anna för bedömning. 

På måndag är det dags för test på Europas namngeografi och efter det ska vi påbörja nästa arbetsområde: Historia - Vasatiden. 

Vi i femman:

Det var spännande att få vara med i första Vi i femman. En hel del kluriga frågor var det. 

Koncentrerade elever lyssnar och ser på Rickard Olsson. 

På rasten har vi bland annat lekt FÄRGDUELLEN.

Svenska:
Här gör vi charader som vi visar för varandra på svenska. Eleverna skriver ner och analyserar meningar som andra avbildar. Vi tränar på lära oss ordklasserna substantiv, adjektiv och verb. 

NÄSTA VECKA:

Vi fortsätter med utvecklingssamtalen!

måndag: Europaprov, multitest, Steget före
tisdag: idrott
onsdag: Anna och Victoria på RUN-konferens,  namn på vikarier på gång...
torsdag: idrott
fredag: engelska glosor

v.43

Halloweenplanering:

5B har under veckan planerat för klassens filmmys. 

En del bakade andra handlade eller tillverkade inbjudningskort. PÅ fredag morgon pyntade de och möblerade i klassrummen. 

De valde ut två filmer som klassen ska få välja mellan att se:

Rum 213 och Djungelboken

Här är gänget som varit och handlat popcorn och festis.

Lägg till bildtext

SO:

Vi har fortsatt arbeta med våra länder i östra Europa. Vilket engagemang! 

Efter lovet ska de som vill få redovisa sina arbeten för de andra. 

Ibland är det skönt att stå och arbeta. 

Engelska:

Vi har haft Halloweentema i veckan på engelskalektionerna. I tisdags såg vi och lyssnade på en musikvideo, "It´s time for Halloween". Efter det satt alla i par och hjälptes åt att fylla i ett lucktest med ord från låten som saknades. Inte helt lätt, men roligt. På bloggen, under fliken engelska, finns länk till sidan om någon vill testa på en annan låt hemma. 

RAST:
Full fart på rasterna - även om det denna vecka varit ganska grått och blött...

fotboll

glada barn

Femmornas ansvarsområde: boden

Matematik

Kartläggningen av kunskaper och förmågor i Tummen upp - häftet visade hur mycket vi har lärt oss hittills. Vi arbetade också med problemlösningar och tränade på att skriva ner beräkningar steg för steg. När vi börjar med ekvationer får vi se nytta av det vi hade tränat på.

Här är våra kluringar:

NO/KEMI (Elisabeth):
Vi började med kemi och frågan -Vad är kemi? och kom fram till att det inte bara är när vi gör experiment. Dokumentation gjordes i NO.boken. Vi använde lab-rockar för att inte förstöra våra kläder. Vårt första experiment blev att testa ph-värdet på olika ämnen. En del ämnen var sura andra basiska och en del neutrala. Som indikator använde vi rödkål. Allt som blev grön/blått var bas ,röd/rosa var surt och lila var neutralt. På slutet av lektionen fick vi blanda som vi ville och fick fram olika kemiska reaktioner. Jättekul!

Bild

Girlanger och annat pynt tillverkades flitigt på onsdagens bildlektion.

På fredag dekorerar vi klassrummen och myser innan vi går på höstlovet.

NO (Victoria): 

Mycket spännande läsning om puberteten och kroppens utveckling.
Kill-special och tjej-special från Kamratposten engagerar verkligen.

Brainbreaks såklart:

Nästa vecka: 

Vecka 45:

måndag: matte multitest, steget före
tisdag: idrott inne
torsdag: Brygganprojekt hela dagen. Vi slutar 13.00. De elever som behöver stanna på skolan till 14.00 får självklart göra det.